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教育部办公厅等七部门关于教育支持社会服务产业发展
提高紧缺人才培养培训质量的意见
(教育部等,2019-09-05)
发布时间:2021-03-22  查看次数:
 
一、总体要求
(一)指导思想
(二)基本原则
(三)工作目标
到2022年,教育支持社会服务产业发展的能力有效增强,紧缺领域相关学科专业体系进一步完善,结构进一步优化,布局进一步拓展,培养培训规模显著扩大,内涵进一步提升,教师教材教法改革、产教融合校企合作不断深化,为社会服务产业紧缺领域培养和输送一大批层次结构合理、类型齐全、具有较高职业素养和专业能力的高素质人才。
二、任务措施
1.完善学科专业布局。……在一流本科专业建设“双万计划”、中国特色高水平高职学校和专业建设计划等项目实施过程中,向家政、养老、育幼等相关领域专业倾斜。
2.重点扩大技术技能人才培养规模。……引导应用型本科高校、本科层次职业教育试点院校开设相关专业,加快培养高端家政服务人才,养老机构、家政机构、大型康养综合体经营管理等急需人才。
3.加快培养适应新业态、新模式需要的复合型创新人才。鼓励引导普通本科高校主动适应社会服务产业发展需要,设置家政学、中医康复学、中医养生学、老年医学、康复治疗学、心理学、护理学和社会工作等相关专业。……鼓励普通本科高校电子信息类、机械类、材料类等专业……增设相关课程,……在普通本科高校金融学类……专业中增设相关课程,……鼓励有条件的普通高校探索辅修专业或双学士学位等培养模式,……
4.积极培养高层次管理和研发人才。加强社会服务业相关学科基础科研。支持高校通过自设家政学等二级学科,开展相关产业政策研究和人才培养。……
5.支持从业人员学历提升。……探索建立面向社会服务产业从业人员的现代远程教育教学及支持服务模式。
12.打造“双师型”教师队伍。……依托职业院校、应用型本科高校等,加强职业技能培训师资队伍建设,支持紧缺领域人才培训。